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铅笔在纸上摩(mó )擦(cā )的声音，陈玲拿(ná )到试卷之后，眼睛(jīng )扫了(le )一眼，填上(shàng )自(zì )己的姓名之后，就立马进入了答题(tí )状态(tài )。

看来是没(méi )有(yǒu )触发到新任务的(de )条(tiáo )件，现在任务栏(lán )中，一个为主线任(rèn )务，一个是部落(luò )支(zhī )线任务，一(yī )个教(jiāo )育任务，一个宗教(jiāo )任务，还有一个(gè )显(xiǎn )示未完成的任务(wù )，但却没有任务的(de )要求的建设任务(wù )。

建造能够容纳5000人(rén )学习的学校，所需(xū )要的(de )资源多了很(hěn )多(duō )。

在拥有系统提(tí )供的建筑物以及通(tōng )过系(xì )统学习的工人(rén )之后，各项资源(yuán )都(dōu )均速增长中(zhōng )。

雷(léi )盾：将雷系能量形(xíng )成一个护盾，保(bǎo )护(hù )自己。

这两种知(zhī )识到了后面是形成(chéng )一个相辅相成的(de )作(zuò )用，普通知识作(zuò )为专业知识的基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为(wéi )普通知识加深印(yìn )象。

未成年人心思(sī )单纯(chún )，接触外面(miàn )的(de )事物较少，思想(xiǎng )比较活跃，不容易(yì )形成(chéng )思想僵化，可(kě )以更高效的学习(xí )。

陈玲瞪大了(le )眼睛(jīng )，兴奋的说道：我(wǒ )要做电流实验，这(zhè )是我新学到的东(dōng )西，研究所里面都(dōu )没有这种工具。

这(zhè )样就麻烦了，本(běn )来就不太熟练的工(gōng )人，再走神，发(fā )生(shēng )了好几次安全事(shì )故，幸亏都是皮厚(hòu )肉粗(cū )，受到的是(shì )一(yī )些皮外伤，在宿(xiǔ )舍自带的治疗效果(guǒ )下，很快就生龙活(huó )虎。

周围的围观(guān )人(rén )员都被吓呆(dāi )了，没想到陈天豪的攻(gōng )击居然如此犀利(lì )，心中对他的膜拜(bài )之心又加强了不少(shǎo )。