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又用了(le )其(qí )他材料做试验，像(xiàng )石(shí )器、铁器之类的物(wù )体(tǐ )，虽没有融化，但(dàn )也(yě )很好阻止住。

在机(jī )器人教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就把系统(tǒng )中(zhōng )关于学校的详细信(xìn )息(xī )共享给林森他们几(jǐ )个(gè )管理层。

白纸、铅(qiān )笔在前一段时间，陈(chén )天豪根据自己仅有(yǒu )的(de )知识，再根据机器(qì )人(rén )教师所教的内容，算是成功的在这个世(shì )界上出现。

如果不(bú )是(shì )提前知道对方是机(jī )器(qì )人，陈天豪根本不(bú )敢(gǎn )相信眼前这些人居(jū )然是机器人。

听到(dào )结(jié )束的铃声，陈锋大(dà )呼(hū )一口气，伸手擦了(le )擦(cā )额头的汗，这场考(kǎo )试(shì )对他而言，简直是(shì )一场煎熬，总算熬(áo )过(guò )去了。

学校并不是(shì )单(dān )纯的只有一座建筑(zhù )物(wù )，而是由多个建筑(zhù )物(wù )组合而成。

陈天豪(háo )对比雷球攻击，闪(shǎn )电(diàn )链的攻击效果并没(méi )有(yǒu )雷球那么大，但闪(shǎn )电(diàn )链的施放速度实在(zài )是太快了。