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虽(suī )然他的孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到(dào )合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知道(dào )，只要继续努力，自己的(de )孩子也终将会(huì )像之前的那(nà )些大人(rén )一样，变得强大起(qǐ )来。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡献换取了一套小木(mù )屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋。

这是为了更加(jiā )方便管理整个(gè )部落，随着(zhe )对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来越多的生物加(jiā )入了他的部落(luò )大队。

部落(luò )中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大屏幕，上面有(yǒu )各种各样的屋(wū )子，及其价(jià )格，每(měi )个人可(kě )以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员兑换(huàn )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也在里面。

但他一点(diǎn )都没有伤心，因为他知道(dào )，只有(yǒu )努力工(gōng )作，就会得到相应的报酬(chóu )。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在(zài )人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发展的各(gè )种设施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速(sù )度。