对(duì )她而(ér )言(yán )化学课跟自习也没什么区别,拿了国一之后,赵海成对她化(huà )学课做(zuò )其他科(kē )作业的(de )行(háng )为,也(yě )是睁(zhēng )一(yī )只眼闭一只眼。
走到楼梯口,迟砚的手机响起来,他看见来(lái )电显示(shì )是景宝(bǎo ),直接(jiē )把(bǎ )电话(huà )拿(ná )给孟(mèng )行(háng )悠:你跟他说,我晚上走之前他就闹着要见你,个小(xiǎo )跟屁虫(chóng )。
可孟(mèng )行悠不(bú )一样,她(tā )语速(sù )比(bǐ )赵海成慢,而且每说完一个步骤会停下来,给别人反应思考(kǎo )的时候(hòu ),等对(duì )方明白(bái )之(zhī )后再(zài )继(jì )续往(wǎng )下(xià )说,直到把这道题讲明白为止。
孟行悠脑子发蒙,后知后觉(jiào )跟着迟(chí )砚出了(le )办公室(shì ),走了(le )两(liǎng )步,回过神来,抓住他的胳膊,上前问:你怎么在这里?孟(mèng )行悠看(kàn )他身上(shàng )的衣服(fú ),更加(jiā )茫(máng )然,还(hái )穿着校服,你
可你你不是暑假这孟行悠说得语无伦次,抓不(bú )住重点(diǎn )。
听迟(chí )砚这么(me )说(shuō ),孟(mèng )行(háng )悠也(yě )很(hěn )开心:那他是不是可以去学校正常上学了?
前奏结束,迟砚(yàn )右手的(de )动作慢(màn )下来,音(yīn )符变(biàn )得(dé )轻轻柔柔,孟行悠听见他开始唱。
有段日子没听见景宝的声(shēng )音,孟(mèng )行悠还(hái )挺想念(niàn )的,笑(xiào )着(zhe )跟他(tā )打(dǎ )招呼:景宝景宝,悠崽呼叫景宝。
走到楼梯口,迟砚的手机(jī )响起来(lái ),他看(kàn )见来电(diàn )显(xiǎn )示是(shì )景(jǐng )宝,直(zhí )接把电话拿给孟行悠:你跟他说,我晚上走之前他就闹着要(yào )见你,个小跟(gēn )屁虫。
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