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比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在陈玲手(shǒu )中，是手到(dào )擒来，她完(wán )全不担心接(jiē )下来的测试(shì )，她更在乎(hū )的是测试完(wán )之后的试验(yàn )。

学校本来(lái )就是为(wéi )了强(qiáng )大自己(jǐ )的种(zhǒng )族而设(shè )立的(de )，肯定(dìng )不可(kě )能拒绝(jué )那些(xiē )上进的(de )人。

在陈天(tiān )豪右手前方(fāng )提前准备的(de )靶子，此时(shí )像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都(dōu )是，那些碎(suì )片夹杂着的(de )能量也不小(xiǎo )，周围围观(guān )的人躲在障(zhàng )碍物后面才(cái )躲过一劫。

学校出现之(zhī )后，关于学(xué )校的详细信(xìn )息也出(chū )现在(zài )系统中(zhōng )。

看(kàn )来是没(méi )有触(chù )发到新(xīn )任务(wù )的条件(jiàn )，现(xiàn )在任务(wù )栏中，一个(gè )为主线任务(wù )，一个是部(bù )落支线任务，一个教育任务，一个宗教任务，还有一个显示未完成的任务，但却(què )没有任务的(de )要求的建设(shè )任务。

陈文(wén )不是对陈一(yī )个人的挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的挑战。

可以通过完(wán )成教育任务(wù )来获得(dé )相应(yīng )的技能(néng )点。

最后还(hái )是陈(chén )天豪想(xiǎng )了个(gè )办法，分开(kāi )成年人(rén )与未成年人(rén )的课程。