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这应该就是之(zhī )前所说过的办理(lǐ )学校的(de )那种传(chuán )承方式吧？先经过(guò )普通学校的教育(yù )，然后(hòu )再去学(xué )习专业知识。

先不(bú )管专业技能方面(miàn )，他发(fā )现那些(xiē )普通技能的(de )分类，不正是前(qián )世他所(suǒ )学习的(de )那些？

现在每增加(jiā )一名族人，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理(lǐ )系统中都会相应增(zēng )加，他可以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器(qì )人教师可以随时(shí )跟进族(zú )里面每(měi )一个人的详细情况(kuàng )，做到同时面对(duì )多人讲(jiǎng )课的同(tóng )时，还能兼顾到每(měi )一名学生的学习(xí )情况。

其实并(bìng )不是他的闪电链没(méi )有效果，而是闪(shǎn )电链的(de )能量全(quán )部被他眼前(qián )的石头所吸收。

按照学(xué )校的建(jiàn )筑物来讲，所有的(de )建筑物都变为教(jiāo )室，理(lǐ )论上是(shì )可以容纳更多的人(rén )数。

第一天下课(kè )回来，陈玲依(yī )偎在陈天豪怀里撒(sā )娇。

在陈天豪的(de )说话间(jiān )，第一(yī )批魔法测试人员已(yǐ )经开始上场，有(yǒu )人类、有翼人(rén )。

其实陈天豪猜得(dé )不错，系统正是(shì )根据他(tā )前世的(de )那些经历所(suǒ )划分。

不是说数(shù )学比语(yǔ )文简单(dān )，只是相对于语文(wén )的字的认识来讲(jiǎng )，数学(xué )采用的(de )是前世阿拉伯数字(zì )，学起来没有语(yǔ )文认字(zì )那么复(fù )杂。