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这(zhè )也就(jiù )是机器人教师的优点之一(yī )，强大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教师人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够生(shēng )产这样的机器人教师，这(zhè )样就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。

这两种知识到了后面(miàn )是形(xíng )成一个相辅相成的作(zuò )用，普通知识作为专业知(zhī )识的(de )基础，而专业知识又为普(pǔ )通知识加深印象。

石门下(xià )方并排站着十个人，仿佛(fó )在欢迎什么大人物一样。

测试完雷系技能，陈天豪(háo )对火系技能充满了期待。

陈玲年级毕竟还小，虽然(rán )很喜(xǐ )欢做实验，但在好吃(chī )的东(dōng )西下，很快转移了注(zhù )意力(lì )。

比起战斗机能孤零(líng )零的(de )几个，文化技能多了(le )好多(duō )技能。

现在呈现在陈天豪(háo )眼前的基础学科，都是不(bú )超过他的理解范围的东西(xī )。

火盾跟雷盾差不多，只(zhī )是所使用的能量不一样而(ér )已。

还有他强行拉过来的(de )女儿(ér )，陈玲一直跟着陈一(yī )在第(dì )一研究所废寝忘食的(de )研究(jiū )，部落里面多项研究(jiū )，都(dōu )少不了她的功劳。