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为了抛开(kāi )这乱七八糟(zāo )的想法，他(tā )拿过宁萌的(de )圆(yuán )珠笔，又(yòu )拿(ná )了一张草(cǎo )稿(gǎo )纸过来，写(xiě )了简单易(yì )懂(dǒng )的几步解(jiě )题(tí )思路，然(rán )后指着过程(chéng )一步一步给(gěi )她讲解。

出(chū )口处擦肩而(ér )过时，他听到身后那位工作人员小哥朝着交接班的另一个人说：唉，不知道(dào )现在家长怎(zěn )么想的，硬(yìng )要让小孩子(zǐ )来坐过山车(chē )。

他坐下来(lái )翻了翻宁萌(méng )写完的几张(zhāng )卷子，一手(shǒu )撑(chēng )着头，一(yī )手(shǒu )拿着2b铅笔(bǐ )在(zài )卷子上圈(quān )圈(quān )画画帮她(tā )检(jiǎn )查错误。

而(ér )这来来往(wǎng )往的情侣们(men )都是注意到(dào )了他们，免(miǎn )不得小声谈论几句。

反而有点开心，他就想多听听宁萌叫他别的。

由于宁萌(méng )今天扎了双(shuāng )马尾，又长(zhǎng )的婴儿肥的(de )一张脸，那(nà )过山车的工(gōng )作人员还特(tè )意多看了几(jǐ )眼说：小妹(mèi )妹，小孩子(zǐ )不(bú )能坐这个(gè )

这(zhè )一度搞得(dé )苏(sū )淮很不舒(shū )服(fú )，他差点(diǎn )以(yǐ )为宁萌是(shì )不是有师生(shēng )恋的倾向了(le )。

为了抛开(kāi )这乱七八糟(zāo )的想法，他拿过宁萌的圆珠笔，又拿了一张草稿纸过来，写了简单易懂的几(jǐ )步解题思路(lù )，然后指着(zhe )过程一步一(yī )步给她讲解(jiě )。