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徐今越(yuè )一脸茫(máng )然地接过，这(zhè )苏淮怎(zěn )么一会儿阴一(yī )会儿晴(qíng )的。

在上面写了什么(me )，然后叠了两下，轻(qīng )轻从桌(zhuō )子上推过去。

安之瑶(yáo )看她这幅样子(zǐ )心里更(gèng )不爽了，这个(gè )又丑又(yòu )笨的矮子，有(yǒu )什么资(zī )格待在苏淮身(shēn )边那么(me )久。

结果下一秒，数(shù )学老师(shī )就开口：苏淮(huái )，你成(chéng )绩好，又是宁(níng )萌的同(tóng )桌，有空就多(duō )辅导辅(fǔ )导宁萌。

可其(qí )实她猜(cāi )对了，宁萌是(shì )有弱点(diǎn )的，弱点也的确是苏(sū )淮，可是能伤到她的(de )也只是(shì )苏淮。

宁萌看(kàn )着专心(xīn )致志在看书的(de )男生，用手戳戳他的(de )肩膀叫(jiào )他：苏淮。

但(dàn )只要有(yǒu )心人就会发现(xiàn )，苏淮(huái )的语气明明带着无奈(nài )和纵容(róng )，那字面下的(de )情绪明(míng )明是那么清晰(xī )可见。

正在煎蛋的妈(mā )妈差点(diǎn )没把手上的铲(chǎn )子给掉(diào )地上。

自从加(jiā )入了社(shè )团以后，宁萌变得没(méi )那么黏着苏淮了，因(yīn )为她正(zhèng )在专心投入她(tā )的社团(tuán )工作。