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陈玲张大嘴巴，喝了一口(kǒu )：嗯，好好(hǎo )吃。

当所有信(xìn )息收集完毕(bì )之后，机器(qì )人教师才会根(gēn )据各人的知(zhī )识能力分班，集中讲课。

最后还是陈(chén )天豪想了个办法，分开成(chéng )年人与未成(chéng )年人的课程。

从原来的部(bù )落中，不单(dān )带来了那些小孩子，还花(huā )费了一些积(jī )分，把他自己的住处，还(hái )有两所研究(jiū )所都转移到林森部落。

但(dàn )作为部落的(de )首席研究所所(suǒ )长——陈一(yī )，必然不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸(zhǐ )的任务，在陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶(jīng )石利用起来(lái )，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚好(hǎo )时间比较空闲，他又重新(xīn )向这个研究(jiū )发起了挑战。

任务要求：建立一座容(róng )纳5000人学习的学校。

陈天豪(háo )知道这十个(gè )人并不是人，而是系统奖(jiǎng )励的十个机(jī )器人教师。

建(jiàn )立学校之后(hòu )，系统默认(rèn )陈天豪为这所(suǒ )学校的校长(zhǎng )，当然陈天豪也可以指定(dìng )其他人作为(wéi )校长。

在林森眼中，这些(xiē )发生都是理(lǐ )所当然的，在短短的半个(gè )月时间，林(lín )森参与了部落里面的每一(yī )项建设，在(zài )这期间，他还多次请教机(jī )器人教师。