从办公室出来,若(ruò )不(bú )是估计走廊人来人往,孟行(háng )悠(yōu )真(zhēn )想蹦着走,来表达一(yī )番(fān )自己的喜悦之情。
霍修厉回座(zuò )位(wèi )没(méi )多久,贺勤拿着一(yī )个(gè )文(wén )件夹进了教室。
说起来也神奇(qí ),算上现在,迟砚也只(zhī )跟(gēn )孟行悠见过三次而已,每次印(yìn )象(xiàng )都(dōu )不怎么样,触他雷区(qū )。
好在表格表头有印刷体,孟行(háng )悠(yōu )看中规中矩的印刷体(tǐ )才(cái )看(kàn )懂了。
孟行悠翻了个大大的(de )白(bái )眼(yǎn ),从座位上站起来,个(gè )子不高气势倒不小,隔着几排(pái )人(rén ),看向那个何明,把(bǎ )话(huà )给(gěi )呛回去:谁稀罕跟你做同桌,这(zhè )位同学,我还没嫌弃(qì )你(nǐ )情(qíng )商低呢。
第二次被提到,那(nà )些(xiē )起(qǐ )哄声又跟按了静音键(jiàn )似(sì )的,上课叫他的名字,比贺勤(qín )在(zài )上面拍十次讲台,作(zuò )用(yòng )还(hái )强大,几乎是立竿见影。
孟母(mǔ )实(shí )在压不住火,瞪着她(tā ):你给我再说一遍!你这孩子怎(zěn )么(me )这(zhè )么不识好歹,我做这(zhè )么(me )多到底是为了谁?
孟母觉得自(zì )己(jǐ )可能潜意识里,已经(jīng )对(duì )这(zhè )孩子时不时制造出来的惊吓(xià ),有(yǒu )了一定的免疫力。
??条(tiáo )缝(féng ),孟行悠也没看是谁,说话声(shēng )音(yīn )带着困劲,三个字一(yī )字(zì )一(yī )顿,尾音拉得老长:干、嘛、啊(ā )——
不就是中考文科(kē )考(kǎo )废了,总分没上重高实验班嘛(ma ),大(dà )家只看见她文科四门(mén )不(bú )及格,怎么没看见理科几乎全(quán )满(mǎn )分?
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