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老师(shī )的威严(yán )不能被动摇，否则这(zhè )个班更难带。

曼康基(jī )都是小短腿体(tǐ )型，四(sì )宝被养得好，橘猫本(běn )来就一般猫食量大一(yī )些，一(yī )段(duàn )日子不见，孟行悠(yōu )瞧着已经圆了(le )两圈。

对于分组不满(mǎn )意的人(rén )显然不止她一(yī )个，一(yī )下课，贺勤的办公室(shì )被围得水泄不通，全(quán )是嚷嚷着(zhe )换学习小组(zǔ )的事情(qíng )。

看把她给能(néng )的，仔(zǎi )细一读就理解(jiě )了出题(tí )老师的精髓。

孟行悠(yōu )笑了笑：下次(cì )你们喂(wèi )它吃药的时候，就先(xiān )骗骗它，四宝算很听(tīng )话的，不(bú )是特别抗拒(jù )吃药，多喂几次就好(hǎo )了。

上(shàng )回出黑板报的(de )时候，孟行悠就提过(guò )她不爽(shuǎng )，被秦千艺给激的，以为他们之间有什么(me )，她觉得(dé )打脸。

前两(liǎng )年还不(bú )懂，还会跟她(tā )杠上，吵完都冷静下(xià )来，他(tā )才敢问一句，为什么(me )我要让着你，我们为(wéi )什么不能讲道理。

她(tā )的脑子是不是有问题(tí )，为什么(me )想的完全跟(gēn )别人不(bú )一样呢。