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在人少的(de )时候，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许(xǔ )多(duō )。

当他看见自己的(de )孩子(zǐ )释(shì )放出电球的时候，他激(jī )动得哭(kū )了。

?这里只有好好(hǎo )努力工(gōng )作，就能有机会学(xué )习魔法(fǎ )技能。只要贡献够(gòu )多，还(hái )能让自己的孩子进(jìn )入学校(xiào )学习。

经过他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用贡献换取了(le )一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了明亮(liàng )的木屋(wū )。

学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

在人少的时候(hòu )，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许多。

每个人(rén )所拥有的能力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而部落的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是无法跟上整(zhěng )体的扩(kuò )张速度。