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陈(chén )天豪肯(kěn )定是(shì )先选择(zé )电系技能(néng )，他的部落(luò )都是使用电系技(jì )能的人类，肥水不流外人田(tián )。

人数多了(le )之后，建(jiàn )造速度(dù )都快(kuài )了许多，只是半(bàn )个多月，林(lín )森部落已经焕然(rán )一新。

说是(shì )没有雷球(qiú )的攻击(jī )效果大，但(dàn )如果按照(zhào )相同能量来(lái )讲，闪电链的效(xiào )果绝对是更(gèng )胜一筹。

这边有(yǒu )数量众多的(de )部落，暂(zàn )时不需(xū )要那(nà )些小孩(hái )去做探索(suǒ )任务了，以(yǐ )前是因为人员缺(quē )少的问题，现在他们的主要(yào )任务是好好(hǎo )学习学校(xiào )的知识。

他(tā )失望的看着自己(jǐ )眼前的石头(tóu )，有点不明白为(wéi )什么平时练(liàn )得好好的(de )技能，此时此刻却(què )是一点效(xiào )果都没有呢(ne )。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于(yú )学校的点点滴滴(dī )一一呈现在(zài )后面跟着(zhe )的林森(sēn )众人(rén )心里。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲(líng )就显得异常高兴(xìng )，基础学科(kē )达到高中水平的(de )人，正是陈(chén )玲这种学(xué )霸，文化课(kè )在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完全不担心接(jiē )下来的测试(shì )，她更在(zài )乎的是(shì )测试完之后(hòu )的试验。

这两种知识(shí )到了后面是形成(chéng )一个相辅相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知识作为专(zhuān )业知识的(de )基础，而专(zhuān )业知识又为普通(tōng )知识加深印(yìn )象。

陈玲完全沉(chén )浸在那些新(xīn )奇的试验中，在(zài )学校里面，她属于比(bǐ )较少人的高(gāo )端学霸，别看她(tā )年纪小，掌(zhǎng )握的知识却是一(yī )点都不其他(tā )人少。