今天的测试主要(yào )分(fèn )为文(wén )化(huà )课与魔法课,上午是文化(huà )课(kè )的测试,下午是魔法课的测(cè )试。
过(guò )了几秒钟,所有测试人员(yuán )眼(yǎn )前的石头都出现了一个数字(zì )。
在(zài )林(lín )森眼中,这些发生都是理(lǐ )所(suǒ )当然的,在短短的半个月时(shí )间,林(lín )森参与了部落里面的每一(yī )项(xiàng )建设(shè ),在这期间,他还多次请教(jiāo )机(jī )器人教师。
225、185、125、28595。
果然(rán ),一听(tīng )到(dào )有不同的研究,陈玲两眼(yǎn )发(fā )光,一展愁眉,兴高采烈地(dì )说道(dào ):爸爸,是真的吗?我要做(zuò )各(gè )种各样的实验。
听到结束的(de )铃声(shēng ),陈锋大呼一口气,伸手擦(cā )了(le )擦额头的汗,这场考试对他(tā )而言(yán ),简直是一场煎熬,总算熬(áo )过(guò )去了(le )。
在建立学校之后,又(yòu )出现(xiàn )了(le )一个新的教育任务,学校(xiào )学(xué )生达(dá )到(dào )满员状态,并且学会一门(mén )功(gōng )课,在测试中有60%的人达到及(jí )格。
这(zhè )也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一,强大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息(xī )处理能力,普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太(tài )少(shǎo ),陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生(shēng )产这样的机器人教师,这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都学上。
可(kě )以通(tōng )过(guò )完成教育任务来获得相应(yīng )的(de )技能点。
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