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在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

技能点他(tā )是知道的(de )，前世的(de )游戏中，有很多游(yóu )戏在学习(xí )新技能时(shí )，都会有(yǒu )一个技能(néng )点来学习(xí )。

金勇本(běn )就不太喜(xǐ )欢文(wén )化知(zhī )识，他更(gèng )喜欢(huān )那种(zhǒng )猛烈(liè )的战(zhàn )斗，在学(xué )校初(chū )步掌(zhǎng )握几个魔法技能后，就跟着陈天豪出去外面撒野去了。

能够拥有这些基础学科，对于陈天豪来说，那是再好(hǎo )不过的事(shì )情。

学校(xiào )里面前面(miàn )几天的课(kè )程，主要(yào )是收集每(měi )人对于各(gè )种基础学(xué )科的掌握(wò )能力，陈(chén )天豪共享(xiǎng )给机器人(rén )教师的只(zhī )有基(jī )础信(xìn )息，而课(kè )程的(de )掌握(wò )还是(shì )需要(yào )收集(jí )。

一(yī )个月，陈天豪的人数、领地都得到了极大的扩张，而学校的测试也即将开始。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分(fèn )了好多种(zhǒng )类。

按照(zhào )学校的建(jiàn )筑物来讲(jiǎng )，所有的(de )建筑物都(dōu )变为教室(shì )，理论上(shàng )是可以容(róng )纳更多的(de )人数。

那(nà )些石头吸(xī )收了魔法(fǎ )能量(liàng )之后(hòu )，犹(yóu )如第(dì )一个(gè )人的(de )石头(tóu )那样(yàng )，从(cóng )顶到(dào )底一遍一遍刷新着。