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文化模块跟战(zhàn )斗技能(néng )类似，在下面(miàn )划分了(le )好多种类。

作(zuò )为最为(wéi )重要的研究人(rén )员，他(tā )们跟那些小孩(hái )一样，属于全日制(zhì )学生。

系(xì )统这次很友好的给出(chū )了技能点的获得方式(shì )。

除了(le )陈天华，他想(xiǎng )不出在(zài )部落里面有人(rén )可以教(jiāo )陈玲这些东西(xī )了，以(yǐ )前通过积分(fèn )学(xué )习技能(néng )，也没见过她有这些(xiē )想法。

刚刚陈天豪还(hái )在想，建立学校之后(hòu )，怎么(me )样解决教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学科为(wéi )基础，他(tā )也无法解释那么多理(lǐ )论知识。

陈天豪对比(bǐ )雷球攻(gōng )击，闪电链的(de )攻击效(xiào )果并没有雷球(qiú )那么大(dà )，但闪电链的(de )施放速(sù )度实在是太(tài )快(kuài )了。

这(zhè )两种知识到了后面是(shì )形成一个相辅相成的(de )作用，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知(zhī )识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

陈天豪(háo )来到空(kōng )地面前，让(ràng )其他人离(lí )开，立刻兑换了一座(zuò )学校。