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在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许多(duō )。

当他看见自己的孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他(tā )激动得(dé )哭了。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统都会有记录。

黎元洪只(zhī )是众多(duō )部落人(rén )当中其(qí )中一个(gè )普通的人(rén )员。

黎元洪只是众多部落人当中(zhōng )其中一(yī )个普通(tōng )的人员(yuán )。

贡献(xiàn )值就是如此产生(shēng )，每个人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。