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学(xué )校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

黎元洪只(zhī )是众多部落人当中其(qí )中一个(gè )普通的人员。

经过他(tā )的努力工作，他用贡(gòng )献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学(xué )校里面学习(xí )魔法技能跟专业知识(shí )，可能(néng )是年龄大了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。

在人少的时(shí )候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难许多。

贡献值(zhí )就是如此产(chǎn )生，每个人完成自己(jǐ )的工作，系统都会有(yǒu )记录。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里面。

经过他的努力工作，他用贡(gòng )献换取了一套(tào )小木屋(wū )，告别了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

每个(gè )部落的人，都拥有基(jī )本的生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更好(hǎo )的生活水平，就需要(yào )拿自己平时(shí )劳动所得的贡献值，去部落(luò )中心兑换。