在(zài )系(xì )统界面中,有一个位置(zhì )可以显示陈(chén )天豪目前所(suǒ )拥有的各项资源。
??什么用?
陈玲张大嘴巴,喝了一口:嗯,好好吃。
陈天豪一直在一旁观看,可是他没发现这些数字是怎(zěn )么计算的(de ),如果是按(àn )照(zhào )蓄力强度(dù )来(lái )讲,第一(yī )个(gè )测试人员(yuán )的(de )数字比大(dà )部(bù )分人员的(de )都(dōu )要高。
陈(chén )天(tiān )豪当然是(shì )不(bú )会生产这(zhè )样(yàng )的机器人,但是系统还(hái )是提供了其(qí )他的方式,那就是任务奖励。
既然不动手不行,那么就打了,正好可以让陈天豪试验一下各种魔法技能的威力。
又用了其他材料做试(shì )验,像石(shí )器(qì )、铁器之(zhī )类(lèi )的物体,虽(suī )没有融化(huà ),但也很好(hǎo )阻(zǔ )止住。
比(bǐ )起(qǐ )陈锋,学(xué )霸(bà )陈玲就显(xiǎn )得(dé )异常高兴(xìng ),基础学科达(dá )到高中水平(píng )的人,正是(shì )陈玲这种学(xué )霸,文化课(kè )在陈玲手中,是手到擒来,她完全不担心接下来的测试,她更在乎的是测试完之后的试验。
收拾干净后,第二批考试人(rén )员(yuán )陆续进入(rù )考(kǎo )场。
虽说(shuō )第(dì )一学校不(bú )限(xiàn )制年龄的(de )大(dà )小,只要(yào )通(tōng )过相应的(de )手(shǒu )续,愿意(yì )进(jìn )去学习都(dōu )可(kě )以学。
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