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林森也是急(jí )得如热(rè )锅上的蚂蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他虽是这片(piàn )区域的(de )管理人员，可他(tā )也是一(yī )名新人，对于这(zhè )种状况(kuàng )举手无措，毫无(wú )办法。

人数多了之后，建造速(sù )度都快了许多，只是半(bàn )个多月，林森部落已经(jīng )焕然一新。

陈锋非常紧(jǐn )张，低着头，手指不停(tíng )的在掌心打圈。

陈诚作(zuò )为一个(gè )机器人，身上自(zì )带喇叭(bā )功能，声音不大(dà )，却让(ràng )周围的考试人员(yuán )都能听(tīng )得清清楚楚。

陈(chén )天豪举(jǔ )着盾牌，来到外(wài )面，随(suí )手找了一根木头(tóu )，插到(dào )盾牌里面，木头(tóu )在接触(chù )的瞬间，已经变(biàn )成了黑(hēi )炭。

大家注意了(le )，我这(zhè )身边的石头是一颗可以(yǐ )测试魔法强度的石头，等下你们可以以最强大(dà )的攻击，攻击这块石头(tóu )，攻击(jī )完石头之后，石(shí )头会显(xiǎn )示数字，数字大(dà )于100的为(wéi )及格，数字无上(shàng )限，小(xiǎo )于100则为不及格，大家听(tīng )清楚没？

这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面是形成一(yī )个相辅(fǔ )相成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识的(de )基础，而专业知识又为普通知(zhī )识加深印象。

陈玲一改(gǎi )之前死都不想去学校的(de )态度，变得迫不及待的(de )想去学(xué )校。