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只有让部落(luò )人员的人自(zì )己去学会相应的知识，才是(shì )最终的王道(dào )，当然一些(xiē )关键时刻，陈天豪也不(bú )反对用积分学习(xí )。

但作为部(bù )落的首席研(yán )究所所长——陈一，必(bì )然不能单纯的只能完成指定(dìng )图纸的任务(wù )，在陈一的(de )心中，还记(jì )得陈天豪曾(céng )经说过，要把能量晶石利用(yòng )起来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比较空闲，他又重新向这个(gè )研究发起了(le )挑战。

说是(shì )没有雷球的(de )攻击效果大(dà )，但如果按照相(xiàng )同能量来讲(jiǎng )，闪电链的(de )效果绝对是(shì )更胜一筹。

陈天豪在举着雷盾时，并不(bú )是毫无还手(shǒu )之力，他的(de )右手仍然可(kě )以施放其他(tā )技能，雷盾只是用了一部分(fèn )掌控能力，如果没有打(dǎ )破雷盾的防(fáng )御极限，雷(léi )盾可以一直举到能量消耗完(wán )毕为止。

系(xì )统没有绝掉(diào )陈天豪的希(xī )望，在完成(chéng )教育任务的同时(shí )，还是有机(jī )会奖励机器(qì )人教师的。

嗯，只能教(jiāo )一些简单的东西，毕竟不是(shì )专业的教师(shī )，跟那些教(jiāo )师没法比。

机器人教师(shī )蕴含的知识非常多，不管林(lín )森有什么样(yàng )的问题，都(dōu )能够从中得(dé )到答案。

陈(chén )天豪摸摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻的(de )推了一下。