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可惜这些美丽的魔法，在(zài )接(jiē )触到中间的石头之后，宛如火星遇到(dào )了(le )河(hé )水一般，一下子被浇灭，消失在空气(qì )中(zhōng )。

可以通过完成教育任务来获得相应(yīng )的(de )技(jì )能点。

既然不动手不行，那么就打了(le )，正好可以让陈天豪试验一下各种魔法(fǎ )技(jì )能(néng )的威力。

机器人教师陈诚作为教师里(lǐ )面(miàn )的(de )头领，此次作为魔法测试的讲解人(rén )，站(zhàn )在透明石头旁边。

现在每增加一名族(zú )人(rén )，陈天豪的户籍管理系统中都会相应增(zēng )加(jiā )，他可以把户籍系统共享给机器人教(jiāo )师(shī )，机器人教师可以随时跟进族里面每一(yī )个(gè )人的详细情况，做到同时面对多人讲(jiǎng )课(kè )的(de )同时，还能兼顾到每一名学生的学习(xí )情(qíng )况(kuàng )。

没有了研究任务，陈一、陈文他(tā )们(men )几(jǐ )个也跟着去学校里面学习新的知识去(qù )了(le )，作为研究所的所长，对于完成系统的(de )研(yán )究任务，已经颇为娴熟。

陈诚作为一(yī )个(gè )机(jī )器人，身上自带喇叭功能，声音不大(dà )，却让周围的考试人员都能听得清清楚(chǔ )楚(chǔ )。

其实并不是他的闪电链没有效果，而(ér )是(shì )闪(shǎn )电链的能量全部被他眼前的石头所(suǒ )吸(xī )收(shōu )。

225、185、125、28595。

陈天华点点头，作为高级(jí )的(de )智(zhì )能机器人，他之前通过陈天豪残留的(de )意(yì )识，学习了很多知识，可是那些知识(shí )都(dōu )是(shì )来源于陈天豪，他无法超越陈天豪所(suǒ )在(zài )时代的科技。