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对比陈玲(líng )的快速答题状态，陈(chén )锋显得极为吃力，经(jīng )常挠头抓耳，好一(yī )会儿才在试卷上写下(xià )答案。

建造学校所需(xū )的资源虽多，不过(guò )目(mù )前来说，都是常用(yòng )的(de )资源。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异常(cháng )高兴，基础学科达到(dào )高中水平的人，正(zhèng )是(shì )陈玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完全不(bú )担心接下来的测试，她更在乎的是测试(shì )完(wán )之后的试验。

学校(xiào )本来就是为了强大自(zì )己的种族而设立的，肯定不可能拒绝那些(xiē )上进的人。

在机器(qì )人(rén )教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关(guān )于学校的详细信息共(gòng )享给林森他们几个(gè )管(guǎn )理层。

相对于闪电(diàn )链，火海给围观群众(zhòng )的感觉更加深刻，由(yóu )此又产生了不少信仰(yǎng )力。

学校并不是单(dān )纯(chún )的只有一座建筑物(wù )，而是由多个建筑物(wù )组合而成。