机器人教师蕴含的知识非常多,不管林森有什么样(yàng )的(de )问(wèn )题(tí ),都能够从中得到答案。
像战斗技能,就是属于陈天豪在(zài )这(zhè )个(gè )世(shì )界(jiè )掌(zhǎng )握(wò )的(de )知(zhī )识,这也是为什么教程种类那么少的缘故。
当然,就算如此(cǐ ),他(tā )的(de )知识储备量,也是远远超越陈天豪,只不过他无法直接(jiē )用(yòng )知(zhī )识(shí )去(qù )帮(bāng )助(zhù )陈(chén )天(tiān )豪,但他可以用迂回的方式,去帮助陈天豪,陈玲能够学会新(xīn )的(de )知(zhī )识,就是陈天华的一次尝试。
按照学校的建筑物来讲,所(suǒ )有(yǒu )的(de )建(jiàn )筑(zhù )物(wù )都(dōu )变(biàn )为(wéi )教室,理论上是可以容纳更多的人数。
学校里面前面几天的(de )课(kè )程(chéng ),主要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力,陈天豪共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )的只有基础信息,而课程的掌握还是需要收集。
听到结束的铃(líng )声(shēng ),陈锋大呼一口气,伸手擦了擦额头的汗,这场考试对他而(ér )言(yán ),简(jiǎn )直(zhí )是(shì )一(yī )场(chǎng )煎(jiān )熬,总算熬过去了。
雷盾:将雷系能量形成一个护盾,保护(hù )自(zì )己(jǐ )。
从原来的部落中,不单带来了那些小孩子,还花费了一些(xiē )积(jī )分(fèn ),把(bǎ )他(tā )自(zì )己(jǐ )的住处,还有两所研究所都转移到林森部落。
这应该就是之前(qián )所(suǒ )说(shuō )过(guò )的办理学校的那种传承方式吧?先经过普通学校的教育(yù ),然(rán )后(hòu )再(zài )去(qù )学(xué )习(xí )专(zhuān )业知识。
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