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刚(gāng )刚陈天(tiān )豪还在想，建(jiàn )立学校之后(hòu )，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个普通(tōng )人，即使是以(yǐ )他那时的学科(kē )为基础，他(tā )也无法(fǎ )解释那(nà )么多理论知(zhī )识。

看来是没(méi )有触发到新任(rèn )务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一个为主(zhǔ )线任务，一个(gè )是部落支线任(rèn )务，一个教(jiāo )育任务，一个(gè )宗教任务，还有一(yī )个显示(shì )未完成的任务(wù )，但却没有(yǒu )任务的要求的(de )建设任务。

陈天豪(háo )在举着(zhe )雷盾时，并(bìng )不是毫无还手(shǒu )之力，他的右(yòu )手仍然可以(yǐ )施放其(qí )他技能(néng )，雷盾只是(shì )用了一部分掌(zhǎng )控能力，如果(guǒ )没有打破雷(léi )盾的防御极限(xiàn )，雷盾可以(yǐ )一直举到能量(liàng )消耗完毕为止(zhǐ )。

两点技能(néng )点点出两个技(jì )能，一攻一(yī )防，算得上非(fēi )常不错。

同样(yàng )一声大喝闪(shǎn )电链，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出(chū )一股能(néng )量，在体内(nèi )经过一系列的(de )转换之后，从(cóng )陈天豪的右(yòu )手迸发(fā )出来。

今天上午考(kǎo )试的是文化课(kè )，陈锋对于文(wén )化课毫无兴(xìng )趣，一个月下(xià )来，学到的(de )基础知识，屈(qū )指可数。

那人(rén )丝毫没有因(yīn )为被打断话，而受到影响(xiǎng )，继续沉稳的(de )说道：当然可(kě )以，请问校(xiào )长，你需要更(gèng )改为什么名(míng )字？