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孟(mèng )行悠百(bǎi )无聊赖(lài )，目光(guāng )在办公(gōng )室扫了(le )一圈，最后停(tíng )在那个(gè )学生身上，瞳孔放大，谈不上是惊还(hái )是喜。

孟行悠(yōu )觉得这(zhè )班主任(rèn )有点意(yì )思，一个技术(shù )党，做(zuò )事简单粗暴，比那些磨磨唧唧爱念叨的老师(shī )好多了(le )。

迟砚(yàn )听完头(tóu )都没抬(tái )一下，好像坐(zuò )哪都没(méi )差，周围发生的一切还没有玩手机有意思。

她至今(jīn )不明白(bái )施翘对(duì )她的敌(dí )意哪来(lái )的，不过施翘(qiào )憋得住(zhù )没搞事，她也懒得拆穿，反正人不犯(fàn )我我不(bú )犯人，大路朝(cháo )天各走(zǒu )一边就(jiù )是。

孟(mèng )母听这(zhè )声音就(jiù )来气，噼里啪啦教训一通：都几点了你还睡(shuì )，我就(jiù )差俩红(hóng )绿灯了(le )啊，赶(gǎn )紧出来(lái )，校门(mén )口等着(zhe )我。

作者有话要说：　　吃盐（作者的输入(rù )法有自(zì )己的想(xiǎng )法）：最后一(yī )句话引(yǐn )起不适，举报(bào )了。

到(dào )办公室这一路，孟行悠变着法子来说(shuō )服孟母(mǔ )，别给(gěi )她转去(qù )实验班(bān )。好话(huà )软话说(shuō )了一个(gè )遍，耗(hào )尽她为数不多的文学修养，效果非常显著。

贺勤清(qīng )了清嗓(sǎng )，看两(liǎng )个人都(dōu )不情不(bú )愿，为(wéi )了杜绝(jué )以后产生更多矛盾，他决定让一步，开口问(wèn )何明：那你想(xiǎng )坐哪？

迟砚签(qiān )完名，直起腰对上孟(mèng )行悠探(tàn )究的目光，两人对视三秒，孟行悠还(hái )没来得(dé )及摆出(chū )什么表(biǎo )情，就(jiù )听见他(tā )气音悠(yōu )长呵了(le )一声，很轻很淡，但也盖不过这其中的嘲弄感。