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在(zài )操场(chǎng )上的那些数字，已经(jīng )被他(tā )记入(rù )档案信息里面。

不过(guò )好在，陈天豪也知道(dào )欲速(sù )则不(bú )达，学习还需要劳逸(yì )结合，根据前世上学(xué )经验(yàn )，给(gěi )他们划分时间。

爸爸(bà )，你瞎说，你说的实(shí )验工(gōng )具在(zài )哪里啊？我怎么没有(yǒu )看见？

看来系统也解(jiě )锁了(le )这种(zhǒng )模式，他早就想拥有(yǒu )其他(tā )技能了，电球攻(gōng )击是(shì )他想(xiǎng )到的，唯一一个简单(dān )的技(jì )能，不是他不想一些华丽(lì )的技能，只是他心有(yǒu )余而(ér )力不(bú )足，后来又一直关注(zhù )着其他事情。

所有未(wèi )成年(nián )的族(zú )人，都得进去学校里(lǐ )面学习，实行全日制(zhì )学习(xí )，教(jiāo )育必须从娃娃抓起，种族(zú )的未来都在这些(xiē )未成(chéng )年人(rén )身上。

但作为部落的(de )首席(xí )研究所所长——陈一(yī )，必(bì )然不能单纯的只能完(wán )成指(zhǐ )定图(tú )纸的任务，在陈一的(de )心中，还记得陈天豪(háo )曾经(jīng )说过(guò )，要把能量晶石利用(yòng )起来，在他心中，他(tā )一直(zhí )记得(dé )，现在刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新向这(zhè )个研(yán )究发(fā )起了挑战。

那人丝毫(háo )没有(yǒu )因为被打断话，而受(shòu )到影(yǐng )响，继续沉稳的说道(dào )：当(dāng )然可以，请问校长，你需(xū )要更改为什么名字？

点完(wán )两种(zhǒng )魔法技能，后续仍然(rán )有新的隐藏图标。

嗯(èn )，只(zhī )能教(jiāo )一些简单的东西，毕(bì )竟不是专业的教师，跟那(nà )些教(jiāo )师没法比。

其实并不(bú )是他的闪电链没有效(xiào )果，而是(shì )闪电链的能量全部被(bèi )他眼(yǎn )前的石头所吸收(shōu )。