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霍修厉回(huí )座位没多(duō )久，贺勤拿着一个文(wén )件夹进(jìn )了教室。

赵(zhào )老师还在(zài )跟其他学生说话，孟(mèng )母让他(tā )先忙，拉着(zhe )孟行悠在(zài )旁边等着。

等教室沉(chén )默了快一分钟，贺(hè )勤(qín )看人都(dōu )老实下来，才继续往(wǎng )下说：为了节省大家(jiā )时间，也为了公平(píng )，我写了(le )个小程序，咱们班的(de )座位和(hé )班委，就由(yóu )程(chéng )序随机(jī )产生。

孟行(háng )悠对酷哥(gē )的复杂情绪，因为这(zhè )句话，瞬间没了一(yī )大半。

贺(hè )勤看着何明，解释：何明，你要跟同学(xué )好好相处(chù )，没特殊原因，座位(wèi )不能换。

迟砚走在(zài )最(zuì )后，吉(jí )他还背在身(shēn )上，眼皮(pí )耷拉着，好像对什么(me )都提不(bú )起劲来，一(yī )身黑把他(tā )眼神里的淡漠衬得更(gèng )深。

奶(nǎi )奶个熊，十(shí )分(fèn )钟前是(shì )谁拉着我坐(zuò )这里给你(nǐ )开热点玩游戏的？

正(zhèng )当孟行(háng )悠陷入总算(suàn )能远离黑(hēi )历史从此开启高中美(měi )好新生(shēng )活的幻想时(shí )，前面几(jǐ )排，有个男生站起来(lái )，可能变声期还没(méi )过(guò )去，听(tīng )起来有点娘(niáng )，还带着(zhe )哭腔，不满嚷嚷：贺(hè )老师，我不要跟孟(mèng )行悠做同(tóng )桌！

程序启动之后，多媒体(tǐ )上呈现出一(yī )个教室模(mó )拟实景图，课桌按两(liǎng )人一组，纵四列横五(wǔ )行的形(xíng )式排列好，最后一排(pái )有个单人单桌，每个(gè )桌子上(shàng )面有一个对(duì )话框，四(sì )十一个对话框里，正(zhèng )好是班(bān )上四十一个(gè )人(rén )的名字(zì )。