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建造学校所(suǒ )需要的资源已(yǐ )经全部(bù )就位，在测试(shì )技能时(shí )，陈天豪已经(jīng )通知林森准备(bèi )好一个(gè )足(zú )够大的空地(dì )。

嗯，只能教一些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕竟不是(shì )专业的教师，跟那些(xiē )教师没法比。

可以通(tōng )过完成教育任(rèn )务来获得相应的技能(néng )点。

最后还是(shì )陈天豪(háo )想了个办法，分开成(chéng )年人与未成年(nián )人的课程。

林森也是(shì )急得如热锅上(shàng )的蚂蚁(yǐ )，急得团团转(zhuǎn )，他虽(suī )是这片区域的(de )管理人员，可(kě )他也是(shì )一(yī )名新人，对(duì )于这种(zhǒng )状况举手无措(cuò )，毫无(wú )办法。

陈天豪(háo )不打算让大家(jiā )放弃汉(hàn )字，汉字作为(wéi )传承已(yǐ )久的文字，自(zì )然有其中的道理，更(gèng )何况他自己本(běn )就是一(yī )位国人，让他(tā )重新创(chuàng )造新的文字，那简直是比杀了他还(hái )难，他把学习(xí )的难题(tí )丢给了他的族(zú )人。

在(zài )其他人眼中看(kàn )来，林森部落(luò )正在发(fā )生(shēng )着奇迹。

相(xiàng )对于闪(shǎn )电链，火海给(gěi )围观群(qún )众的感觉更加(jiā )深刻，由此又(yòu )产生了(le )不少信仰力。

任务说(shuō )明：种族的强(qiáng )大需要种族个体的强(qiáng )大，快点在你(nǐ )的种族(zú )中普及战斗技(jì )能，达(dá )到全民皆兵，未来在向你招手。

陈(chén )玲一改之前死(sǐ )都不想(xiǎng )去学校的态度(dù )，变得(dé )迫不及待的想(xiǎng )去学校。