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同学(xué )送过来的。孟行悠把书包放在(zài )桌上，背对(duì )着孟母，撒(sā )了个小慌，她住在这边(biān )，放(fàng )学顺路(lù )就帮我送了(le )。

裴暖是个(gè )整天捏着手(shǒu )机的主，消(xiāo )息回得很快(kuài )。

说完，他(tā )没给孟行悠(yōu )缓冲时间，马上换了一(yī )科：近代中(zhōng )国第一个不(bú )平等条约。

孟行悠没有(yǒu )忘记夏桑子(zǐ )的话，煽情(qíng )的、劝人的(de )全都没提，只说事件结(jié )果：明天是爸爸生日，你还记(jì )得吗？

话题(tí )跳跃得太快(kuài )，孟行舟半(bàn )天才(cái )反应过(guò )来，有些无(wú )语：你转移(yí )话题就不能(néng )铺垫一下？

孟行悠还没(méi )有出手的打(dǎ )算，不想让(ràng )迟砚多想，解释道：那(nà )天你给我送(sòng )书包，我跟(gēn )我妈说是女(nǚ )同学，她一(yī )直记着，让(ràng )我好好感谢(xiè )你呢。

——你那作文写(xiě )的什么？我(wǒ )看主题是什么挫折磨难的。

迟(chí )砚试图抽出(chū )自己的手无(wú )果, 孟行悠反(fǎn )而按得更紧(jǐn )，过(guò )了一小(xiǎo )会儿嫌热, 还(hái )会开口提要(yào )求：热热了(le )换换手背！

迟砚在旁边(biān )看见孟行悠(yōu )第五次脑门(mén )要磕到课桌(zhuō )上的时候，伸出手用笔(bǐ )杆子敲了下(xià )她的头，面(miàn )无表情地问(wèn )：孟行悠，热力环流的(de )形成过程是(shì )什么？