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教导主任板着脸, 哪能被(bèi )这一句(jù )话(huà )就给打(dǎ )发：你说没有就没有？你(nǐ )这个班(bān )主任也(yě )太(tài )不负责(zé )任了，这个年龄段的学生(shēng )不能走(zǒu )错路，我(wǒ )们做老师的要正确引导。

陈雨站(zhàn )在宿舍(shě )角(jiǎo )落里，静静看着这一切，一言不发。

迟(chí )砚拿出(chū )没(méi )写完的(de )练习册，翻开铺平，顺便回答：说得对(duì )。

孟行悠(yōu )这才放心：那就好，勤哥是个好(hǎo )老师，绝(jué )对不能(néng )走。

六班后门大开着，迟砚和(hé )孟行悠(yōu )站(zhàn )在教室(shì )最后面略显突兀，引得经(jīng )过的人(rén )总会往(wǎng )教(jiāo )室里面看几眼，带着探究意味。

贺勤和(hé )其(qí )他班两(liǎng )个老师从楼上的教师食堂吃完饭(fàn )下来，听(tīng )见大门(mén )口的动静，认出是自己班的学生(shēng )，快步(bù )走(zǒu )上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟(chí )砚和孟(mèng )行(háng )悠：你(nǐ )们怎么还不去上课？

迟砚(yàn )跟他指(zhǐ )路：洗(xǐ )手(shǒu )间，前面左拐走到头。

孟行悠手(shǒu )上都是(shì )颜(yán )料也不(bú )好摸手机出来看图，只能大概回(huí )忆了一(yī )下(xià )，然后(hòu )说：还有三天，我自己来吧，这(zhè )块不好(hǎo )分(fèn )，都是(shì )渐变色。