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在林森眼中，这些发(fā )生都是(shì )理所当(dāng )然(rán )的，在(zài )短短的半个月时间，林森参与了(le )部落里(lǐ )面的每(měi )一项建设(shè )，在这期间，他还多次请教机器(qì )人教师(shī )。

周围(wéi )的围观人(rén )员都被(bèi )吓呆了，没想到陈天豪的(de )攻击居(jū )然如此(cǐ )犀利，心(xīn )中对他(tā )的膜拜之心又加强了不少。

铅笔(bǐ )在纸上(shàng )摩擦的(de )声(shēng )音，陈(chén )玲拿到试卷之后，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上(shàng )自己的(de )姓(xìng )名之后(hòu )，就立马进入了答题状态。

这半(bàn )个月以(yǐ )来，人(rén )类对于一(yī )些基础(chǔ )知识都有了一定的了解，按基础(chǔ )学科的(de )知识量来(lái )说，最(zuì )低的有一年级水平，最高(gāo )差不多(duō )达到了(le )高中水(shuǐ )平(píng )。

他失(shī )望的看着自己眼前的石头，有点(diǎn )不明白(bái )为什么(me )平(píng )时练得(dé )好好的技能，此时此刻却是一点(diǎn )效果都(dōu )没有呢(ne )。

学校出(chū )现之后，关于学校的详细信息也(yě )出现在(zài )系统中(zhōng )。

这些建(jiàn )筑物跟(gēn )木质结构不一样，这是一(yī )种充满(mǎn )前世现(xiàn )代化气息(xī )的楼房(fáng )。

在操场上的那些数字，已经被(bèi )他记入(rù )档案信(xìn )息(xī )里面。

陈天豪知道这十个人并不是人，而是系(xì )统奖励(lì )的(de )十个机(jī )器人教师。

现在每增加一名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理系(xì )统中都会相应增加，他可以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教(jiāo )师，机(jī )器人教师可以随时跟进族(zú )里面每(měi )一个人(rén )的详细情(qíng )况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每一(yī )名(míng )学生的(de )学习情况。