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现在呈现在(zài )陈天豪眼前的基(jī )础学科，都(dōu )是不(bú )超过他的理(lǐ )解范(fàn )围的东西。

陈天(tiān )豪伸出左手(shǒu )，大喝一声雷盾(dùn )，随着他的喝声(shēng )，他感觉到一股(gǔ )能量自能量核心(xīn )迸发而出，经过(guò )一定的通道之(zhī )后(hòu )，在他的左手(shǒu )前(qián )方快速形成一(yī )个(gè )中世纪的盾牌(pái )大(dà )小，全由蓝色(sè )能量组成，上面(miàn )火花四射，仿佛(fó )要吞噬周围的一(yī )切。

经过一个小(xiǎo )时的准备，建造(zào )学校的空地(dì )也已(yǐ )经准备妥当(dāng )，就(jiù )在伐木场旁(páng )边不(bú )远处，距离(lí )部落中心也不算(suàn )太远。

陈天豪低(dī )声向一旁的陈天(tiān )华问道：这些是(shì )你教的？

上一(yī )级(jí )技能学习人数(shù )不(bú )够500人，请达到(dào )之(zhī )后再学习。

听(tīng )到(dào )结束的铃声，陈锋大呼一口气(qì )，伸手擦了擦额(é )头的汗，这场考(kǎo )试对他而言，简(jiǎn )直是一场煎熬，总算熬过去(qù )了。

这几天一直(zhí )在进(jìn )行这些分类(lèi )，所(suǒ )以陈玲所希(xī )望的实验，暂时(shí )无法独自进行。

陈天豪知道这十(shí )个人并不是人，而是系统奖励的(de )十个机器人教(jiāo )师(shī )。

在机器人教(jiāo )师(shī )介绍完之后，陈(chén )天豪就把系统(tǒng )中关于学校的详(xiáng )细信息共享给林(lín )森他们几个管理(lǐ )层。