比起陈(chén )锋,学霸陈玲就显得(dé )异常高兴,基础学(xué )科(kē )达到高(gāo )中水平的人,正是陈(chén )玲这种学霸,文化课(kè )在陈玲手中,是手到(dào )擒来,她完全(quán )不担心(xīn )接下来的测试,她更(gèng )在乎的是测试完之后(hòu )的试验(yàn )。
果然,一听(tīng )到有不(bú )同的研究,陈(chén )玲两眼(yǎn )发光,一展愁(chóu )眉,兴(xìng )高采烈地说道(dào ):爸爸(bà ),是真的吗?我要做(zuò )各种各样的实验。
但(dàn )作为部落的首席研(yán )究(jiū )所所长(zhǎng )——陈一,必(bì )然不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定(dìng )图纸的任务,在陈一(yī )的心中,还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经说过,要把能(néng )量晶石利用起来,在(zài )他心中(zhōng ),他一直记得(dé ),现在(zài )刚好时间比较(jiào )空闲,他又重新向这(zhè )个研究(jiū )发起了挑战。
闪电链(liàn ):将雷系能量形成一(yī )道闪电链条,会对多(duō )个敌人造成伤害,首(shǒu )个目标(biāo )造成全额伤害(hài ),后续(xù )敌人伤害相应(yīng )降低。
学校里面前面(miàn )几天的(de )课程,主要是(shì )收集每(měi )人对于各种基础学科(kē )的掌握能力,陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人教师的(de )只有基(jī )础信息,而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集。
当(dāng )然不是说他们(men )所有的(de )知(zhī )识都达到了那么高(gāo )的境界,很多只是其(qí )中一门或者两门功课(kè )达到了(le )那样的水平。
先不管(guǎn )专业技能方面(miàn ),他发(fā )现那些普通技(jì )能的分(fèn )类,不正是前(qián )世他所(suǒ )学(xué )习的那些?
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