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当所有信息收集完毕(bì )之后(hòu )，机器人教(jiāo )师才(cái )会根据各人的知识(shí )能力(lì )分班，集中讲课(kè )。

人数太多，不利(lì )于知(zhī )识的(de )掌握，就如(rú )大学时期一样，一(yī )些比(bǐ )较普(pǔ )通、无关紧(jǐn )要的课程则是在一个大(dà )教室(shì )讲课，而重(chóng )要的(de )基础课程，则是在(zài )小教(jiāo )室讲课。

点完两(liǎng )种魔法技能，后续(xù )仍然(rán )有新(xīn )的隐藏图标(biāo )。

陈天豪当然是不会生(shēng )产这(zhè )样的机器人(rén )，但(dàn )是系统还是提供了(le )其他(tā )的方式，那就是(shì )任务奖励。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技能后面，有一(yī )些隐(yǐn )藏的技能，似乎需要什么东西来解(jiě )锁。

这些建筑物(wù )划分(fèn )了多个区域，教学(xué )区、宿舍区、办公区(qū )、试验区等。

新出(chū )现的(de )学校(xiào )，人人都想(xiǎng )进去学习，特别是听到(dào )里面(miàn )可以增强自(zì )己的实力，每个人都非(fēi )常向(xiàng )往里面的课程。

学校用了两天时间(jiān )为所(suǒ )有人进行了信息(xī )收集，接着就开始(shǐ )为他(tā )们讲(jiǎng )述基础课程(chéng )。