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每个人(rén )所(suǒ )拥有的能力(lì )，都各(gè )不(bú )相同，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是(shì )无法跟上整体的扩(kuò )张(zhāng )速度。

在人(rén )少的时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但在(zài )人(rén )越来越多的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难许多。

虽然他(tā )的孩子最终成绩只有(yǒu )96分(fèn )，没有达到合格的(de )标(biāo )准，但是他(tā )知道，只要继续努力(lì )，自己的孩子也终将(jiāng )会(huì )像之前的那些大人(rén )一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。

当他看见自(zì )己(jǐ )的孩子释放出电球(qiú )的(de )时候，他激(jī )动得哭了(le )。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。

经过他的努(nǔ )力工作，他用贡献换(huàn )取了一套小木屋，告(gào )别(bié )了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮(liàng )的木屋。

黎元洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当中其中(zhōng )一(yī )个普通的人员。

经(jīng )过(guò )他的努力工(gōng )作，他用贡献换取了(le )一(yī )套小木屋，告别了(le )潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的木(mù )屋。

他自己也有轮流(liú )的(de )机会，进入学校里(lǐ )面(miàn )学习魔法技(jì )能跟专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技(jì )能(néng )他一直没有学会。

每(měi )个部落的人(rén )，都拥有基本的生活(huó )条件，但想要更好的(de )生(shēng )活水平，就需要拿(ná )自(zì )己平时劳动(dòng )所得的贡献值，去部(bù )落(luò )中心兑换。