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教室(shì )气氛(fēn )莫名有些僵，孟(mèng )行悠思忖(cǔn )片刻，委婉地说：还(hái )可以(yǐ )，我看其他班也(yě )这样排版(bǎn )的。不过我们班如果(guǒ )要争名次(cì )，不如搞点(diǎn )跟别人不(bú )一样的？

孟行悠一怔(zhēng )，随后反(fǎn )应过来，喜(xǐ )不自胜：去买(mǎi )颜料吗？

粉笔颜(yán )色单一，最重要的是(shì )达不到上(shàng )色和(hé )晕染的效果，不(bú )如我们用(yòng )广告颜料，先把黑板(bǎn )刷成(chéng )浅色，然后画一(yī )个大人物(wù )做主体。

午后的阳光(guāng )晒得(dé )人犯困，迟砚伸(shēn )手把窗帘(lián )扯过来拉上，挺腰站(zhàn )直提起精(jīng )神接了句：说来听听(tīng )。

迟砚把孟行悠的手(shǒu )机拿起来(lái )，看着那张(zhāng )图，没表(biǎo )态，只是问她：三天(tiān )能画完？

她撑头打量(liàng )迟砚，试(shì )图在(zài )他脸上看出一丝(sī )一毫不自(zì )在的闪躲，然而什么(me )都没(méi )有。

迟砚其实想(xiǎng )说，贺勤(qín )一个教数学的班主任(rèn )，黑板报(bào )办得好不好(hǎo )跟他的工(gōng )资能不能涨，好像也(yě )没什么直(zhí )接关系。

秦(qín )千艺凑上(shàng )前看，她大概明白孟(mèng )行悠的意(yì )思，若真能(néng )照她说的(de )那样(yàng )做成实物，绝对(duì )甩她那个(gè )点子好几条(tiáo )街。