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文(wén )化模块中不需要技能点，陈天(tiān )豪准备(bèi )把(bǎ )所有的技能点都点在(zài )战斗技(jì )能(néng )上面。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关(guān )于学校的点点滴滴一(yī )一呈现(xiàn )在(zài )后面跟着的林森众人心里。

最后还(hái )是陈天豪想了个办法，分开成(chéng )年(nián )人与未成年人的课程(chéng )。

不等(děng )他(tā )细想，一旁的测试人(rén )员也释(shì )放(fàng )出自己手中的魔法技(jì )能，砸(zá )向了自己眼前的目标。

当然不(bú )是说陈(chén )天(tiān )豪无法发现其他学科(kē )，当他(tā )发(fā )现更加高等级的东西(xī )时，自(zì )然(rán )可以替换。

陈天豪点(diǎn )了一下(xià )电(diàn )球后面的图标，系统弹出一(yī )个提示技能点不够，请获取足(zú )够的技(jì )能(néng )点。

陈诚作为一个机(jī )器人，身(shēn )上自带喇叭功能，声(shēng )音不大(dà )，却让周围的考试人员(yuán )都能听(tīng )得(dé )清清楚楚。

这半个月以来，人类对(duì )于(yú )一些基础知识都有了(le )一定的(de )了(le )解，按基础学科的知(zhī )识量来(lái )说(shuō )，最低的有一年级水(shuǐ )平，最(zuì )高(gāo )差不多达到了高中水平。