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教师沉(chén )稳的介绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一呈(chéng )现在后面跟着(zhe )的林森众人心(xīn )里。

魔法能量(liàng )在能量核心的调(diào )度下，开始向(xiàng )手中聚集，第(dì )一批测试人员(yuán )魔法水平有高(gāo )有低，但每个(gè )人都在竭尽所(suǒ )能(néng )，展现自己的(de )最强实力。

比(bǐ )如：专业技术(shù )下面的研究技(jì )术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技术、养殖(zhí )技术、管理技(jì )巧等。

在陈天(tiān )豪的说话间，第一批魔法测(cè )试人员已经开(kāi )始上场，有人(rén )类、有翼人。

看(kàn )来系统也解锁(suǒ )了这种模式，他早就想拥有(yǒu )其他技能了，电球攻击是他(tā )想到的，唯一(yī )一(yī )个简单的技能(néng )，不是他不想(xiǎng )一些华丽的技(jì )能，只是他心(xīn )有余而力不足(zú )，后来又一直(zhí )关注着其他事情(qíng )。

今天的测试(shì )主要分为文化(huà )课与魔法课，上午是文化课(kè )的测试，下午(wǔ )是魔法课的测(cè )试。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立(lì )学校之后，怎(zěn )么样解决教师(shī )问题，毕竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人，即使(shǐ )是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知识(shí )。

但作为部落(luò )的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能完成指(zhǐ )定图纸的任务(wù )，在陈一的心(xīn )中，还记得陈(chén )天豪曾经说过(guò )，要把能量晶石(shí )利用起来，在(zài )他心中，他一(yī )直记得，现在(zài )刚好时间比较(jiào )空闲，他又重(chóng )新向这个研究(jiū )发起了挑战。

对(duì )比陈玲的快速(sù )答题状态，陈(chén )锋显得极为吃(chī )力，经常挠头(tóu )抓耳，好一会(huì )儿才在试卷上写(xiě )下答案。

如果(guǒ )不是提前知道(dào )对方是机器人(rén )，陈天豪根本(běn )不敢相信眼前(qián )这些人居然是(shì )机器人。