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这也(yě )就(jiù )是机器(qì )人(rén )教师的(de )优(yōu )点之一(yī )，强大的(de )共享信息(xī )能力以及(jí )信息处理(lǐ )能力，普(pǔ )通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让(ràng )所有族人(rén )都学上。

学校刚刚(gāng )出来，教(jiāo )师只有十(shí )个，能够(gòu )同时教的(de )人数有限(xiàn )，最多能(néng )容(róng )纳5000人学(xué )习(xí )。

在周(zhōu )围(wéi )弱小的(de )部(bù )落，很(hěn )多(duō )生物不(bú )再是陈天(tiān )豪的分支(zhī )，所以陈(chén )天豪在他(tā )们面前，也无法像金勇部落、林森部落、翼人部落那样，不动手就获得了他们的忠诚。

几乎每一个人都使用了闪电链(liàn )和火海，狂暴的能(néng )量在他们(men )手中肆虐(nuè )，仿佛一(yī )不小心就(jiù )要炸开一(yī )样。

铅笔(bǐ )在纸上摩(mó )擦(cā )的声音(yīn )，陈玲拿(ná )到(dào )试卷之(zhī )后(hòu )，眼睛(jīng )扫(sǎo )了一眼(yǎn )，填上自(zì )己的姓名(míng )之后，就(jiù )立马进入(rù )了答题状(zhuàng )态。

火海造成的效果，在视觉上来说，远比闪电链要强得多。

陈天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他的右手(shǒu )仍然可以(yǐ )施放其他(tā )技能，雷(léi )盾只是用(yòng )了一部分(fèn )掌控能力(lì )，如果没(méi )有打破雷(léi )盾(dùn )的防御(yù )极(jí )限，雷(léi )盾(dùn )可以一(yī )直(zhí )举到能(néng )量(liàng )消耗完(wán )毕为止。

考试即将(jiāng )开始的铃(líng )声响起，第一批考(kǎo )试人员开始进入考场。

一个月以来，陈天豪凭借着一支小队，把林森部落周围零零散散的部落一扫而光，剩余的那些(xiē )部落都逃(táo )得远远的(de )。

林森摇(yáo )头道：族(zú )长，我也(yě )不清楚，学校里面(miàn )的事情都(dōu )由(yóu )陈诚掌(zhǎng )管(guǎn )。