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铅笔(bǐ )在纸上摩擦的声音，陈玲拿(ná )到(dào )试卷(juàn )之后，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上(shàng )自(zì )己的姓名之后，就立马进(jìn )入(rù )了答(dá )题状态。

雷盾的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊(jīng )人了(le )，这让陈天豪更加期(qī )待(dài )闪电(diàn )链的效果了。

陈文不是对陈(chén )一(yī )个人(rén )的挑战，而是学术上(shàng )的挑战(zhàn )。

玲儿，乖，过几天就有了(le )。陈天(tiān )豪抱着陈玲，手里拿(ná )了一碗(wǎn )粥喂了过去，转移话题道：来(lái )，喝(hē )一口粥。

5000人的学生人(rén )数，还(hái )是比较好解决的，重点是后(hòu )面(miàn )的测(cè )试，需要有60%的人达到(dào )及格状(zhuàng )态(tài )。

除(chú )了陈天华，他想不出(chū )在(zài )部落(luò )里面有人可以教陈玲这些东(dōng )西(xī )了，以前通过积分学习技(jì )能，也(yě )没见过她有这些想法。

建造(zào )学(xué )校所(suǒ )需的资源虽多，不过(guò )目前来(lái )说，都是常用的资源。

建造(zào )学(xué )校所(suǒ )需要的资源已经全部(bù )就位，在测试技能时，陈天豪已经(jīng )通(tōng )知林(lín )森准备好一个足够大(dà )的空地(dì )。

这也就是机器人教师的优(yōu )点(diǎn )之一(yī )，强大的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这(zhè )样(yàng )就能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。