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魔法能量在能量核心(xīn )的调度下，开始向手中聚集，第一批(pī )测试人员魔(mó )法水平有高有(yǒu )低，但每个(gè )人都在竭尽(jìn )所能，展现自(zì )己的最强实(shí )力。

陈天豪(háo )虽然挂着一个(gè )校长的名义(yì )，但具体的(de )实施还得由林(lín )森、陈二他(tā )们去分配更为妥当。

一个(gè )月以来，陈(chén )天豪凭借着一支小队，把(bǎ )林森部落周(zhōu )围零零散散的部落一扫而(ér )光，剩余的(de )那些部落都逃得远远的。

接下来的几(jǐ )天，三个研究(jiū )所都把自己(jǐ )研究所的任(rèn )务完成了，至(zhì )此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完全(quán )研究完成。

好的，到了(le )学校，你想要(yào )做什么实验(yàn )都可以。

陈诚作为一个机(jī )器人，身上(shàng )自带喇叭功能，声音不大(dà )，却让周围(wéi )的考试人员都能听得清清(qīng )楚楚。

学校(xiào )刚刚出来，教师只有十个(gè )，能够同时(shí )教的人数有限(xiàn )，最多能容(róng )纳5000人学习。

跟战斗技能一(yī )样，文化模(mó )块同样有相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。

??什么用？

人数太多，不利于知识的(de )掌握，就如(rú )大学时期一(yī )样，一些比较(jiào )普通、无关(guān )紧要的课程则是在一个大(dà )教室讲课，而重要的基础课程，则是(shì )在小教室讲(jiǎng )课。