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魔法能量在(zài )能量核(hé )心的调度下，开始(shǐ )向(xiàng )手中聚(jù )集，第一批测试人(rén )员(yuán )魔法水(shuǐ )平有高有低，但每(měi )个(gè )人都在(zài )竭尽所能，展现自(zì )己(jǐ )的最强(qiáng )实力。

那个是什么(me )石(shí )头？怎(zěn )么以前没有看见的？陈天豪(háo )也在操场中间，低声(shēng )向一旁(páng )的林森问道。

在其他(tā )生物没(méi )有强大实力下，这种简单粗(cū )暴的方(fāng )法倒也还不错。

陈天(tiān )豪在举(jǔ )着雷盾时，并不是毫(háo )无还手(shǒu )之力，他的右手仍(réng )然(rán )可以施(shī )放(fàng )其他技能，雷盾(dùn )只(zhī )是用了(le )一部分掌控能力，如(rú )果没有(yǒu )打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷盾(dùn )可以一直举到能量消(xiāo )耗完毕(bì )为止。

未成年人心思(sī )单纯，接触外面的事物较少(shǎo )，思想(xiǎng )比较活跃，不容易形成思想(xiǎng )僵化，可以更高效的学习。

按照学(xué )校的建筑物来讲，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都变为教室，理(lǐ )论上是(shì )可(kě )以容纳更多的人(rén )数(shù )。

学校(xiào )目前一共有十栋建(jiàn )筑(zhù )，每一(yī )栋建筑物都高达四(sì )十(shí )米，一(yī )旁只有十米的伐木场(chǎng )，在一(yī )旁显得像是一个小朋(péng )友一样(yàng )。

陈天豪暗自想着，这种学(xué )习方式不就跟以前的读书差(chà )不多？虽然前世的教育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但对于部落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习手段。总(zǒng )不能每(měi )一(yī )次都是用积分向(xiàng )系(xì )统学习(xí )吧。

建造学校所需(xū )的(de )资源虽(suī )多，不过目前来说(shuō )，都是常(cháng )用的资源。

没有了研(yán )究任务(wù )，陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学校里面学习新(xīn )的知识(shí )去了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究任务，已经颇(pō )为娴熟。