在(zài )其他生物没有强大实(shí )力下,这(zhè )种简(jiǎn )单粗暴(bào )的方法倒也还(hái )不错。
并(bìng )且也不是单(dān )纯的文化课,还有那些魔法技能的(de )学习,基本上(shàng )是对半开。
比如:专(zhuān )业技术下(xià )面的(de )研究技(jì )术、采矿技术(shù )、冶炼技(jì )术、农田技(jì )术、养殖技术(shù )、管理技(jì )巧等。
学校(xiào )出现之后,关(guān )于学校的详细信息也(yě )出现在系(xì )统中(zhōng )。
陈天豪伸出左手,大喝一声(shēng )雷盾(dùn ),随着(zhe )他的喝声,他(tā )感觉到一(yī )股能量自能(néng )量核心迸发而(ér )出,经过一定的通道(dào )之后,在(zài )他的(de )左手前方快速形成一(yī )个中世纪(jì )的盾(dùn )牌大小(xiǎo ),全由蓝色能(néng )量组成,上面火花四(sì )射,仿佛要吞(tūn )噬周围的(de )一切。
新获(huò )得技能的陈天(tiān )豪,忍不住想要看看(kàn )技能的效(xiào )果。
接下来的几天,三个(gè )研究所都(dōu )把自(zì )己研究(jiū )所的任务完成(chéng )了,至此(cǐ ),陈天豪手(shǒu )中的所有图纸(zhǐ )都被完全研究完成。
学校目前(qián )一共(gòng )有十栋建筑,每一栋(dòng )建筑物都(dōu )高达(dá )四十米(mǐ ),一旁只有十(shí )米的伐木(mù )场,在一旁(páng )显得像是一个(gè )小朋友一样。
陈玲一(yī )考完,就马上(shàng )奔向实验室,显然实(shí )验室里面(miàn )的各(gè )种实验,对她更感兴(xìng )趣。
在机(jī )器人(rén )教师介(jiè )绍完之后,陈(chén )天豪就把(bǎ )系统中关于(yú )学校的详细信(xìn )息共享给林森他们几(jǐ )个管理层(céng )。
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