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陈天豪暗(àn )自想着，这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然前世(shì )的教育一直被人(rén )贬低，但对(duì )于部(bù )落来说，不(bú )失为一种学习手(shǒu )段。总不能每一(yī )次都是用积(jī )分向(xiàng )系统学习吧(ba )。

还有他强行拉(lā )过来的女儿(ér )，陈(chén )玲一直跟着(zhe )陈一在第一研究(jiū )所废寝忘食的研(yán )究，部落里(lǐ )面多(duō )项研究，都(dōu )少不了她的功劳(láo )。

每个人都开始(shǐ )酝酿自己的(de )攻击(jī )魔法，人类(lèi )使用的是电系魔(mó )法，翼人则用得(dé )是火系魔法(fǎ )。

作(zuò )为最为重要(yào )的研究人员，他(tā )们跟那些小(xiǎo )孩一(yī )样，属于全(quán )日制(zhì )学生。

只有(yǒu )让部落人员的人(rén )自己去学会(huì )相应(yīng )的知识，才(cái )是最终的王道，当然一些关键时(shí )刻，陈天豪(háo )也不(bú )反对用积分(fèn )学习。

最后还是(shì )陈天豪想了个办(bàn )法，分开成(chéng )年人(rén )与未成年人(rén )的课程。

比如：专业技术下面的(de )研究技术、采矿(kuàng )技术、冶炼(liàn )技术、农田技术(shù )、养殖技术(shù )、管(guǎn )理技巧等。

学校(xiào )并不是单纯(chún )的只有一座建筑(zhù )物，而是由(yóu )多个(gè )建筑物组合(hé )而成。