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雷盾的效果就如(rú )此惊人(rén )了，这(zhè )让陈天豪更加期待闪电链的(de )效果了(le )。

相对(duì )于闪电链，火海给围观群众(zhòng )的感觉(jiào )更加深(shēn )刻，由此又产生了不少信仰(yǎng )力。

在(zài )他来这(zhè )里之前，很(hěn )多小孩都被派往(wǎng )了其他(tā )方向去(qù )寻找部落的(de )踪迹，好(hǎo )几天没(méi )有回那(nà )边，也(yě )不知道都回来没有。

火海造(zào )成的效(xiào )果，在(zài )视觉上来说，远比闪(shǎn )电链要(yào )强得多(duō )。

不过好在，陈天豪也知道(dào )欲速则(zé )不达，学习还需要劳逸结合，根据(jù )前世上(shàng )学经验(yàn )，给他们划分时间。

闪电链(liàn )的速度(dù )极快，陈天豪还没(méi )看见闪电链的模(mó )样。

电(diàn )花、火(huǒ )花在空中飞(fēi )舞，仿佛(fó )在开烟(yān )花盛宴(yàn )一般，显得格外美丽。

在机(jī )器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后，陈天豪就把系统中(zhōng )关于学(xué )校的详(xiáng )细信息共享给林森他们几个(gè )管理层(céng )。

陈天(tiān )豪暗自想着，这种学习方式(shì )不就跟(gēn )以前的(de )读书差不多？虽然前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但对于(yú )部落来说(shuō )，不失(shī )为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不能(néng )每一次都(dōu )是用积(jī )分向系(xì )统学习(xí )吧。