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在人(rén )少的时候，可(kě )以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

他自己也(yě )有轮流的机会(huì )，进入学校里面(miàn )学习魔法技能(néng )跟专业知识，可能是年龄大(dà )了，魔法技能(néng )他一直没有学(xué )会(huì )。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到(dào )合(hé )格的标准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩子也(yě )终将会像之前(qián )的那些大人一(yī )样，变得强大(dà )起(qǐ )来。

经过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木(mù )屋(wū )。

黎元洪只是(shì )众多部落人当(dāng )中其中一个普(pǔ )通的人员。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也(yě )在(zài )里面。

贡献值(zhí )，这个由陈天(tiān )豪通过部落中(zhōng )心颁布的第一(yī )个指令。