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建造学校(xiào )所需(xū )的资源虽多，不过目前来(lái )说，都是常用的资(zī )源。

陈文不是对陈一个人的挑(tiāo )战，而是学术上的挑战。

这应(yīng )该就(jiù )是之前所说过(guò )的办(bàn )理学校的那种传承方式吧(ba )？先(xiān )经过普通学校(xiào )的教(jiāo )育，然(rán )后再(zài )去学习专业知(zhī )识。

现在呈现在陈天豪眼前的(de )基础(chǔ )学科，都是不(bú )超过(guò )他的理解范(fàn )围的东西。

文(wén )化模(mó )块中不需要技能点，陈天(tiān )豪准(zhǔn )备把所有的技(jì )能点(diǎn )都点在战斗技能上面。

刚(gāng )刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎么样解决教(jiāo )师问(wèn )题，毕竟他前世只是一个(gè )普通(tōng )人，即使是以(yǐ )他那(nà )时的学(xué )科为(wéi )基础，他也无(wú )法解(jiě )释那么多理论知识。

火海(hǎi )造成(chéng )的效果，在视(shì )觉上(shàng )来说，远比(bǐ )闪电链要强得(dé )多。

林森也是急得如热锅上的(de )蚂蚁(yǐ )，急得团团转(zhuǎn )，他(tā )虽是这片区域的管理人员(yuán )，可(kě )他也是一名新人，对于这(zhè )种状(zhuàng )况举手无措，毫无(wú )办法。

阳光明媚，在森林(lín )深处(chù )，一个木质结(jié )构为(wéi )主的城(chéng )镇屹(yì )立此中，在中(zhōng )间更(gèng )是有十栋高耸入云的高楼(lóu )，仿(fǎng )佛是这片区域(yù )的守(shǒu )护神一般。

在拥有系统提(tí )供的(de )建筑物以及通过系统学习(xí )的工(gōng )人之后，各项(xiàng )资源(yuán )都均速增长中。