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在机器人教(jiāo )师介绍(shào )完之(zhī )后，陈天豪就把系统中关于(yú )学校的(de )详细(xì )信息(xī )共享给林森他们几个管理层(céng )。

当然(rán )不是(shì )说他们所有的知识都达到了(le )那么高(gāo )的境(jìng )界，很多只是其中一门或者(zhě )两门功(gōng )课达(dá )到了(le )那样的水平。

这样就麻(má )烦了，本来(lái )就不(bú )太熟练的工人，再走神，发(fā )生了好(hǎo )几次(cì )安全事故，幸亏都是皮厚肉(ròu )粗，受(shòu )到的(de )是一(yī )些皮外伤，在宿舍自带(dài )的治疗(liáo )效果(guǒ )下，很快就生龙活虎。

闪电链的(de )速度极(jí )快，陈天豪还没看见闪电链的模(mó )样。

人(rén )数太(tài )多，不利于知识的掌握，就(jiù )如大学(xué )时期(qī )一样(yàng )，一些比较普通、无关(guān )紧要的课程(chéng )则是(shì )在一个大教室讲课，而重要(yào )的基础(chǔ )课程(chéng )，则是在小教室讲课。

陈天(tiān )豪点了(le )一下(xià )电球(qiú )后面的图标，系统弹出(chū )一个提(tí )示技(jì )能点(diǎn )不够，请获取足够的技能点。

建造(zào )学校(xiào )所需的资源虽多，不过目前(qián )来说，都是(shì )常用(yòng )的资源。

不等他细想，一旁的(de )测试(shì )人员(yuán )也释放出自己手中的魔(mó )法技能(néng )，砸(zá )向了(le )自己眼前的目标。

火海造成(chéng )的效果(guǒ )，在(zài )视觉上来说，远比闪电链要(yào )强得多(duō )。

这(zhè )半个(gè )月以来，人类对于一些(xiē )基础知(zhī )识都(dōu )有了(le )一定的了解，按基础学科的知识量(liàng )来说(shuō )，最低的有一年级水平，最(zuì )高差不(bú )多达(dá )到了高中水平。